大创项目绘新篇 环保桌游让孩子玩出绿色理念

　　在“双碳”战略与素质教育深度融合的背景下，儿童对于环境保护知识的理解和学习方式较为单一，缺乏趣味性，难以激发他们主动参与环保相关学习的积极性。一个大学生团队以创新创业实践回应社会需求——由厦门理工学院学子主导的大学生创新创业训练计划（简称“大创项目”）环保主题桌游研发团队，正将专业知识与青少年环保教育相结合，打造兼具趣味性与知识性的互动教育工具，目前项目已进入核心玩法研发与内容优化调整阶段。近期，该团队在校园及周边社区开展小规模内测，参与体验的孩子们用童真视角，给出了最直接的反馈。

　　该环保主题桌游项目由来自视觉传达专业的大学生团队联合发起，并且参加大创项目，核心目标是破解青少年环保教育中“概念抽象、实践脱节”的痛点。项目负责人、视觉传达专业大三学生江紫祺介绍道，“在传统环境保护知识授予中，多以讲授为主，枯燥的知识输出方式使得儿童缺乏耐心，以致难以全身心投入到学习中。此外，环保知识互动性的缺乏，导致儿童缺乏积极主动探索环保知识的过程。是故，本项目旨在构建一种游戏化的环保桌游，来解决儿童在环境保护知识学习方面积极性不足的问题，通过寓教于乐的方式，达到儿童主动学习，积极探索的效果。”

　　基于《促进青少年生态文明教育提质增效》要求，团队将垃圾分类、节能减排、生物多样性保护等环保内容，转化为适合6-12岁儿童的游戏场景。与成熟商业产品不同，该项目更注重教育逻辑的严谨性，前期调研时团队联通过问卷调查的方式收集了300余组的亲子家庭反馈，反复打磨游戏角色设定、任务关卡与规则设计，力求在“玩中学”中实现环保知识的有效传递。

　　“最大的难度就是如何在保证专业知识的基础上兼顾趣味性。”主担游戏机制设计的视觉传达专业大三学生林佳瑶分享道，““比如之前我们做的‘可再生能源’关卡中，加入了大量的专业用语，但经过测试才发现孩子们根本听不懂，反而失去了游戏兴趣。后来我们征求了指导老师的建议，将‘光伏板发电’改为‘给太阳花充电闯关’的可视化玩法，才能留存相关知识，又能将抽象的概念变得更加简单形象。”为了让游戏更符合小朋友喜爱的方式，承接插画设计的视觉传达专业大三学生刘禾馨绘制了12个游戏角色插画，“我们为了契合小孩子喜好的色彩以及风格去到幼儿园去取材，最终采用大量明亮、柔和的颜色搭配Q版的动植物的画风，孩子们试玩的过程中就会主动提问：‘这个小动物为什么需要保护’。”

　　在校园内测现场，孩子们的投入与反馈成为项目优化的重要参考。7岁的小学生王梓轩拿着垃圾分类卡，兴奋地向团队成员展示：“刚刚我把塑料瓶还有废纸分到了可回收的垃圾箱里，把它积攒成了‘环保能量’，还救了游戏里的小鸟！原来是垃圾回收保护了小动物，我要回家跟我妈妈也来分垃圾。”9岁的李一诺则对抽卡回答问题的关卡情有独钟：“搭房子的时候要选太阳能板，不能选会冒烟的工厂，不然‘碳排放’就超标了。我现在知道，少用空调、多走路也是低碳生活。”6岁的幼儿园小朋友张乐瑶也被桌游里的Q版小羊的插画吸引：“小羊的家被垃圾弄脏了，我们得帮它们打扫。这个游戏好好玩，我知道了不能乱扔垃圾，要保护小动物的家。”一旁陪同的家长刘女士告诉团队成员，自己的孩子平时对这个环保的东西都不太关心，这次体验后却主动念叨要做一个“环保小卫士”：“这种游戏形式比说教管用多了，孩子一边玩儿一边就把这些知识记下来了，还会主动去实践。”

　　“我们希望让环保教育摆脱“教育等于说教”的刻板印象，通过寓教于乐的方式，让孩子们在游戏中主动探索和学习，带来积极探索的效果。”项目负责人江紫祺表示，孩子们的真实反馈给团队成员带来了鼓励，“看到他们通过游戏了解到环保、也去实践环保了就是对我们最大的认可。现在我们正基于孩子反馈来调整关卡难度，比如增加更多亲子协作任务，让家长也能够参与到其中，建立良好的环保氛围。”

　　大学生团队的创新实践得到了高校的支持。项目指导教师、厦门理工学院设计艺术学院副教授金烨欣表示，该大创项目将设计专业与环保相结合，让跨学科知识应用于社会服务，既锻炼了学生的科研能力、实践能力与团队协作能力，又为青少年环保教育提供了创新思路，符合“以创促学、学以致用”的人才培养理念。而儿童的真实体验反馈则让产品更接地气，产品的研发也可以根据儿童数据的变化适时调整，对环保教育产品差异化的发展具有重要的意义。

　　据了解，该项目已经入选省级大学生创新创业训练计划立项名单，团队现在正在主动寻找游戏中的漏洞、解决问题。“接下来我们将重点优化游戏的互动体验，根据孩子们的反馈完善角色设计和关卡逻辑，让环保教育成为家庭共同参与的活动。”项目负责人江紫祺表示，若项目能落地，团队计划通过校企合作、公益捐赠等方式把桌游推广到更多校园、社区，“作为视觉传达专业的学生，能用自己的专业知识做一件有社会意义的事，特别有成就感。我们希望这款桌游能成为环保教育的‘桥梁’，让更多孩子在快乐中树立环保意识，成为守护地球的小卫士。”

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